學(xué)校舞蹈《我的同學(xué)：錢勁松》獲江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演特等獎(jiǎng)

-高校立德樹人促發(fā)展主題系列

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，“不忘本來，吸收外來，面向未來，更好構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量，為人民提供精神指引”。

這正是江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)守的文化育人路線。

學(xué)校在傳承發(fā)揚(yáng)“養(yǎng)正修能”校訓(xùn)精神的基礎(chǔ)上，將65年的辦學(xué)特色、吳文化精華和時(shí)代要求合鑄融通，有力地延拓了大學(xué)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)了素質(zhì)教育的實(shí)效性，將文化的種子播進(jìn)育人沃土，錘煉出一批又一批高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，為我們樹立了一個(gè)以“文化之力鍛造人才之質(zhì)”的高職育人典范。

燃精神火炬，養(yǎng)思想之正

江蘇省第五屆大學(xué)生藝術(shù)展舞蹈展演賽上，江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)送的原創(chuàng)群舞《我的同學(xué)：錢勁松》一舉摘得大賽特等獎(jiǎng)，并成為首個(gè)代表江蘇報(bào)送全國展演的高職院校舞蹈節(jié)目。

錢勁松烈士是學(xué)校文秘8702班校友，1990年，為了保衛(wèi)國家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全，與持刀搶劫犯英勇搏斗，不幸光榮犧牲。中央宣傳部門、國家公安部門授予其“全國見義勇為積極分子”稱號(hào);江蘇省政府部門追認(rèn)其為中國共產(chǎn)黨黨員、革命烈士。

參演的28名同學(xué)懷著對(duì)烈士校友的崇高敬意和深切緬懷之情，歷經(jīng)數(shù)十次修改、磨合，以這部“走心之作”表達(dá)了傳承烈士精神、關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、立志成才的決心和信心。

“如同點(diǎn)燃了一支火炬。”學(xué)校黨委書記席海濤如是形容弘揚(yáng)傳播烈士精神對(duì)于大學(xué)生思政工作的意義，他說：“當(dāng)一種價(jià)值觀得到師生的整體認(rèn)同之后，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的情感激勵(lì)作用，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為凝聚力、向心力和促進(jìn)力，迸發(fā)出強(qiáng)大的育人能量。”

長(zhǎng)期以來，江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視思政教育，依據(jù)人的全面發(fā)展的理論，以系統(tǒng)思維對(duì)目標(biāo)、載體、平臺(tái)、路徑等方面進(jìn)行了全面科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)，組建了由教師決策、學(xué)生管理、教育實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核和服務(wù)學(xué)生發(fā)展五個(gè)子系統(tǒng)共同組成的文化育人體系;并遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以“養(yǎng)正、修能”的校訓(xùn)精神為雙輪，同軸運(yùn)轉(zhuǎn)，同向輸能，輔之以“立德樹人”的校風(fēng)、“德能兼?zhèn)?rdquo;的教風(fēng)、“求真創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)尚實(shí)”的機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，將精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化的建設(shè)貫穿人才培養(yǎng)全過程，打造出了“12345”系列文化育人體系。

“1”是指“一項(xiàng)機(jī)制”。學(xué)校出臺(tái)《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)施辦法》，從思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等五個(gè)方面，構(gòu)建出“自上而下”和“自下而上”相結(jié)合的“全員育人、全過程育人、全方位育人”機(jī)制。

“2”是指“兩種精神”。學(xué)校將“養(yǎng)正修能”的校訓(xùn)精神，豐富發(fā)展，轉(zhuǎn)化再造，進(jìn)一步闡釋為極具時(shí)代內(nèi)涵和地域特色的“尚德精神”和“工匠精神”。

“3”是指“三大校園特色文化品牌”，學(xué)校將校訓(xùn)精神作用于學(xué)生知、情、意、行心理活動(dòng)的全過程，精心培育出“三大校園文化品牌”。其中，《“讀百部好書”打造書香校園》獲國家教育部門高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，學(xué)院圖書館人均借閱量3年增加兩倍，10個(gè)“鳥巢書屋”流通書籍近1000本;《金牌戰(zhàn)略引領(lǐng)下的無線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)》獲教育部門高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng);“蘇信青年在行動(dòng)”共計(jì)開展志愿者服務(wù)活動(dòng)2000多次，3萬多人次參與。