剛剛過去的癸卯兔年春節，成為三年多以來，全國人民過的最為充實并充滿煙火氣息的喜慶祥和團圓年。無論是年貨采購、走親訪友，還是全家出游，在擺脫疫情的困擾后，團圓合家歡、盡興樂消費成為春節應有的主旋律。

在今年的年貨消費市場，新的變化也在發生。年貨不僅僅意味著為過年備好更多米面糧油、肉蛋蔬菜，如今，文化創意、智能陪伴、智能教育等更多品類的商品開始進入年貨消費清單，體現了人們對健康、家庭和品質生活的向往。

天貓年貨節的統計報告也印證了這種變化，人們的購物方向開始集中于提升免疫力、關愛健康、智能陪伴、萌寵治愈、復古風潮和文化自信等方面;而當居家辦公和居家自主學習成為一種生活習慣時，升降式辦公桌、人體工學椅、小型無墨打印機則成為 “新三大件”。

而在給孩子的禮物中，玩具、新衣服等不再是唯一選擇，智能陪伴、智慧學習產品也成為很多家長的新選擇。越來越多的新生代父母認識到，高質量陪伴才是送給孩子最好的春節禮物。

父母是孩子成長過程中的引導者，是孩子的朋友，也是孩子的啟蒙老師。一個家庭的氛圍對于孩子來說有潛移默化的影響。父母積極地參與到孩子的生活中，能夠給予到他們足夠的關注度，讓孩子感受到被愛和被在乎。同時，父母正確的引導和陪伴可以讓孩子形成堅強有愛的人格，也能讓家庭關系更加緊密和睦。因此，引導陪伴勞動、親子共讀、通過智能教育產品陪伴養成自主學習能力等成為這個春節假期很多父母的選擇。

勞動意識是當前教育體系中孩子必備的核心素養。教育的目的不僅僅是知識的傳遞，還有促進身心成長。中國古代的教育傳統，非常注重把教育與勞動結合起來。例如，曾國藩曾把“習勞”作為教子的日課之一。家務勞動不僅有利于積累技能、磨練意志，也使孩子懂得尊重勞動、心懷感恩，養成正確的價值觀和健全的人格。

讓孩子參與到春節的各項家庭勞務中，既可以引導孩子體味勞動的快樂、感受關懷他人的幸福，也可以讓孩子以自己的付出參與傳統文化認知、贏得認可，對培養自身的尊嚴感、秩序感、價值感具有重要意義。

中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷表示，借用假期通過親子共同打掃衛生、制作春節菜品，推動勞動教育，構建和諧的親子關系;親子共讀，幫助孩子養成良好閱讀習慣。

每年寒假伊始，教育部都會組織全國教育工作會議，為全年教育事業發展制定工作要點。日前結束的2023年全國教育工作會議強調，要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。

寒假也是親子共讀的難得時機之一。首都師范大學初等教育學院教育教研室主任傅添認為，陪伴孩子完成假期作業或者親子閱讀，是一個非常好的、深入了解孩子的機會。他建議，家長首先要留出充分的時間和精力陪伴孩子完成作業;其次，在親子陪伴的過程中要通過積極、耐心的觀察和言語交流，發現孩子的興趣與喜好，以及學習中的優勢與困難，進行必要的指導幫助;再者，家長可以圍繞孩子的興趣喜好，和孩子一起對作業進行延展，共同閱讀、參觀各類場館、開展體育鍛煉等。

陪伴是滿足孩子情感需求最直接最有效的方式，《鄉土中國》中將親緣關系放置于個人社會化的第一層，即同心圓的中心部分，在此基礎上對外擴散出不同的波紋，形成完整的人際網絡。

家長對于孩子情感需求的滿足有助于維系家庭內部穩定，也影響著孩子對于外界的感知與輸出。情感的抽象往往需要長時的陪伴才能進行有效的存蓄，因此，借助智能教育產品將對孩子的情感陪伴綿延到全天之中，能夠輔助家長完成全時的陪伴。

比如，除了繪本、書籍以外，家長也越來越多的將智慧教育產品以春節禮物送給孩子，作為親子共讀的最佳工具之一。擁有數十萬活躍用戶的iEnglish智能英語學習解決方案就擁有“陪伴和交流”“榜樣和引導”“興趣和動力”的功能屬性，更重要的是iEnglish內置了25000冊英文圖書、25000分鐘音視頻等海量素材，為孩子搭建了一個“類母語”的語言環境，同時，利用人工智能AI技術，世界領先的語音訓練引擎、自適應互動教學技術，智能測評、智慧推送，為親子共讀提供了最優解決方案。

9歲的梓宸媽媽表示，雖然iEnglish一個智能學習工具，但不強調背單詞、學語法，而是鼓勵孩子每天堅持海量的聽讀訓練。在閱讀的過程中，內置了諸多教育游戲環節，比如“ETP”和成長空間，通過好友PK，自建虛擬樂園的方式，激發孩子的學習興趣，讓孩子感受英語學習的魅力，自然增強英語學習動力。梓宸媽媽認為，iEnglish成為她與孩子共讀和溝通的橋梁之一。

近日，教育部等十三部門還聯合印發了《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》，明確要求“家長切實履行家庭教育主體責任：提高家庭教育水平，主體協調學校教育，引導子女體驗社會”，要掌握正確家庭教育方法，家長要對子女多陪伴多關愛，注重積極的親子互動。陪伴不僅僅是家長的一種主動育兒行為，也是一項必盡的義務。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎!此文僅供參考，不作買賣依據。