中新社北京3月9日電題：陳新滋談傳承中華文化心痛“部分香港年輕人不明白自己是誰”

中新社記者 鄭巧

“香港有一些人對西方盲目推崇，‘占中’、‘修例風波’期間都出現了英國、美國旗幟，連英國人、美國人看到都覺得莫名其妙。這是一個復雜、嚴重的問題，假如他們對中國歷史、文化有基本認知，就不會做這么傻的事。”

3月9日，港區全國政協委員、中國科學院院士陳新滋在北京接受中新社記者專訪，就改革香港教育、增進文化認同，鼓勵青年融入國家發展大局等議題發表看法。 中新社發受訪者陳新滋供圖

港區全國政協委員、中國科學院院士陳新滋9日在北京接受中新社記者專訪，就改革香港教育、增進文化認同，鼓勵青年融入國家發展大局等議題發表看法。

他還強調，中央出手完善香港選舉制度“天公地道”；防止一些人搞亂香港，民眾才能過上平靜美好的生活。

起初覺得心痛，后來非常憤怒

從事教育工作三十多年，陳新滋有自己的堅持。

2014年11月，香港浸會大學畢業典禮上，有學生撐著具強烈政治含義的“黃傘”上臺，時任校長陳新滋一度宣布暫停典禮，要求個別學生“自重”。

“覺得很心痛很可惜”，陳新滋說，他們受過好的教育，卻將政治元素帶上莊嚴的畢業典禮臺，非常不應該。

“修例風波”期間，一些香港青年學生“迷失街頭”，甚至參與違法活動。“肯定是有人利用一些學生的激情，蠱惑他們參與打砸等暴力行動，這讓我非常憤怒”。陳新滋直言，尤其是對于持不同意見的人暴力相向，說明香港教育真的出了問題。

“黑暴”場景至今記憶猶新，陳新滋說，如果一直亂下去，香港會垮掉。去年中央出臺香港國安法，今年再出手完善香港選舉制度，都是為了香港社會的穩定和前途。

改革香港教育，增進文化認同

一段時間以來，教育改革問題也在香港引發廣泛討論。上月，香港教育局向中學發出通函，公布高中四個核心科目的改動方案并征詢學界意見，其中通識科包括“‘一國兩制’下的香港”“改革開放以來的國家”以及“互聯相依的當代世界”三大主題，前兩者均涉及國情教育。

“教育改革非常必要、緊迫”，陳新滋指出，回歸前，香港的教育被英國人把控，港人對自己國家民族的文化認同遭到打壓，回歸祖國這么多年了，一些年輕人也不明白自己究竟是什么人。針對這一缺失，要加強青年對歷史、中華文化的認知。

在港傳承中華文化，一直是陳新滋心之所系。2013年，在他推動下，香港第一所國學院——饒宗頤國學院正式成立。陳新滋說，饒先生是受人尊崇的國學大師，我們以他為旗幟，成立一個國學推廣基地，希望學生們有更多機會學習中華傳統文化，增強民族自豪感，增進文化認同。

“當然，傳承中華文化、增進認同這項工作不會一蹴而就，要持續推進。但我始終相信，星星之火，可以燎原”，陳新滋說。

鼓勵青年交流，融入國家發展

此次北上參加全國兩會，陳新滋在提案中建議，加大力量鼓勵兩地青年交流。

從香港浸會大學榮休后，陳新滋來到廣州高校任教。他說，其實香港和內地的學生都非常努力，認真學好知識，都會有大好前程。不過，有些香港學生確實對國家不是很了解，甚至存在誤解，應該給他們創造更多機會，到內地走走看看。“有機會參與內地學習與工作的年輕人比較容易培養愛國感情，在投身國家建設的同時，個人也能取得較好成就。”

“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要草案已提請十三屆全國人大四次會議審查。陳新滋說，“十四五”規劃給了香港很多新機遇。他一直比較關注香港建設國際創新科技中心的議題，相信有了國家的大力支持，前景可期。(完)