3月28日，那香海蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)工儀式在那香海文旅度假小鎮(zhèn)隆重舉行。威海市委教育工委常務(wù)副書記、威海市教育局黨組書記、局長(zhǎng)徐東暉，榮成市委副書記、市長(zhǎng)宋修騫等政府領(lǐng)導(dǎo)，蘇州光華教育集團(tuán)總裁杜洪宇、蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校總校長(zhǎng)董彬等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，南京明月集團(tuán)董事長(zhǎng)李順祥等公司領(lǐng)導(dǎo)、各界媒體記者共同出席活動(dòng)，見(jiàn)證那香海蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校正式開(kāi)工。

那香海蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校效果圖

從那香海蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校效果圖可見(jiàn)，“蘇外紅”又將在祖國(guó)的北方綻放新的光彩，秉承著蘇外“科學(xué)務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息、追求完美”的校訓(xùn)，以“著眼于未來(lái)的教育才有教育的未來(lái)”為教育追求，與蘇外共繪藍(lán)圖、共謀發(fā)展、共建品牌、共享成果。

蘇外教育集團(tuán)化辦學(xué)一直是蘇外工作的重要組成部分，也是蘇外“第六個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃”中的重要部分。在蘇外“第六個(gè)五年發(fā)展”開(kāi)啟之年，蘇外教育集團(tuán)化辦學(xué)更是走到了一個(gè)新高度，總校唯一一所一體化管理的蘇外吳中校區(qū)正式開(kāi)園，蘇外威海校區(qū)正式開(kāi)建。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校總校長(zhǎng)董彬馬不停蹄地?cái)y總校行政管理團(tuán)隊(duì)、骨干教師團(tuán)隊(duì)，趕往蘇外江陰校區(qū)、蘇外常熟校區(qū)、蘇外鎮(zhèn)江校區(qū)、蘇外吳中校區(qū)、蘇外南京校區(qū)調(diào)研走訪，與各分校共話蘇外教育。

01

深度走訪 創(chuàng)設(shè)“和而不同”文化

蘇外教育集團(tuán)化辦學(xué)以來(lái)，已形成了“一總十二區(qū)”教育大格局，在蘇外總校的輻射下，分校在原有蘇外模式的基礎(chǔ)上結(jié)合區(qū)域特色，加以創(chuàng)新發(fā)展，在各地開(kāi)花結(jié)果。學(xué)校文化是建設(shè)重中之重，董彬總校長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)，“氛圍勵(lì)人、環(huán)境育人、文化養(yǎng)人”。

走訪調(diào)研中，團(tuán)隊(duì)還未下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到分校統(tǒng)一的“蘇外紅”外觀。但向著“和而不同”的適切文化，每個(gè)分校融入當(dāng)?shù)兀米钸m切的方式，創(chuàng)造著自己的模樣，形成蘇外模式、校區(qū)模樣。

蘇外江陰校區(qū)自去年9月搬入新校區(qū)以來(lái)，發(fā)展迅速，董彬總校長(zhǎng)帶領(lǐng)各學(xué)部負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì)走訪校園每一處，來(lái)到各個(gè)辦公室看望江陰校區(qū)老師們，近距離感受江陰校區(qū)特色。

蘇外常熟校區(qū)雖然還在過(guò)渡校區(qū)，但堅(jiān)持蘇外“精細(xì)化管理”，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，處處體現(xiàn)蘇外特色，每一處角落都干干凈凈。

蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鎮(zhèn)江校區(qū)雖然創(chuàng)校才一年半，但環(huán)境文化意識(shí)強(qiáng)，管理秩序好，工作干勁足，做出了蘇外的高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)。

蘇外吳中校區(qū)是蘇州市首家全日制國(guó)際托育園，董彬總校長(zhǎng)攜總校四所附屬幼兒園園長(zhǎng)、安全保衛(wèi)處處主任、保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)對(duì)吳中校區(qū)進(jìn)行走訪，也與上海愛(ài)幼教育專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深入探討。

在蘇外南京校區(qū)，董彬總校長(zhǎng)攜骨干教師團(tuán)隊(duì)走訪校園每一處，與老師、學(xué)生進(jìn)行交流。

02

推門聽(tīng)課 精準(zhǔn)教研中提質(zhì)量

教師團(tuán)隊(duì)對(duì)一個(gè)學(xué)校發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，教研又對(duì)提高教師專業(yè)素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。總校與分校之間在教師招聘、能力培養(yǎng)等方面加強(qiáng)互動(dòng)，2020年12月舉辦了蘇外教育集團(tuán)化辦學(xué)首屆“卓越杯”青年教師基本功展示交流活動(dòng)。每一次走訪，總校都會(huì)派出最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，覆蓋幼兒園、各學(xué)部主管、各學(xué)科骨干老師，推門聽(tīng)課，基于問(wèn)題做精準(zhǔn)教研。

總校團(tuán)隊(duì)深入到各教室進(jìn)行聽(tīng)課，對(duì)老師的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)、師生互動(dòng)等方面進(jìn)行全方位了解。

聽(tīng)課活動(dòng)后，總校與分校老師間就教學(xué)中問(wèn)題進(jìn)行深度交流。

在蘇外鎮(zhèn)江校區(qū)，總校學(xué)部主管、骨干教師深入一線課堂，與老師們點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流，在有限的時(shí)間內(nèi)做到精準(zhǔn)教研。

在蘇外吳中校區(qū)，蘇外總部團(tuán)隊(duì)深入到教學(xué)一線，從環(huán)境布置到活動(dòng)設(shè)計(jì)，從活動(dòng)時(shí)間到教師分工，從孩子們擦手的毛巾溫度到牛奶的食量等細(xì)節(jié)，與吳中校區(qū)老師進(jìn)行深入溝通，分享經(jīng)驗(yàn)，交流心得。

蘇外總部派出幼兒園、小學(xué)、初中各學(xué)段骨干教師團(tuán)隊(duì)前往蘇外南京校區(qū)，到初中語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)英語(yǔ)、幼兒園等一線課堂，與分校老師做深入交流。

03

總校示范課 共推高質(zhì)量課堂

在2020年9月走訪泰州校區(qū)中，總校蔣琴老師的一堂示范課，取得了非常好的效果。如今，總校名師進(jìn)分校開(kāi)示范課已經(jīng)成為了總校走訪調(diào)研的固定項(xiàng)目，能夠進(jìn)一步發(fā)揮總校名師的引領(lǐng)示范作用，分享名師的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法，更直接地提高分校教師的課堂教學(xué)水平。

在常熟校區(qū)走訪中，蘇外海外部副主任金玲玲給小學(xué)二年級(jí)學(xué)生帶來(lái)了一堂精彩的《千人糕》。

雖然是第一次上金老師的課，但孩子們一下子就進(jìn)入了狀態(tài)，整堂課老師一步步吸引學(xué)生興趣，學(xué)生全程保持高度積極性，雙方配合地十分默契。課堂中，分校老師們認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)精髓。

04

命運(yùn)共同體 做最好的學(xué)校

“辦高品質(zhì)教育，做最好的學(xué)校”是蘇外教育的總要求，在蘇外教育集團(tuán)化辦學(xué)推進(jìn)中，總校與分校有著共同的目標(biāo)，在教育布點(diǎn)、內(nèi)涵建設(shè)、課程創(chuàng)新、對(duì)外交流、教育科研等各方面都取得了顯著成績(jī)。總校與分校作為教育命運(yùn)共同體，堅(jiān)持通過(guò)多部門、跨區(qū)域的協(xié)作，多方聯(lián)動(dòng)，打通優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，以求與各分校之間實(shí)現(xiàn)“互融、共榮”的發(fā)展局面，共同應(yīng)對(duì)國(guó)際化教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)蘇外大教育的美好藍(lán)圖。

蘇外南京校區(qū)

蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校董彬總校長(zhǎng)在走訪中，談道：“總校與分校是命運(yùn)共同體，緊密相連，要共繪藍(lán)圖，對(duì)于未來(lái)三年、五年的發(fā)展要提前做好規(guī)劃；要共謀發(fā)展，蘇外在各方面都是勇立潮頭，各分校也要將創(chuàng)新融入到血液中；共建品牌，要有品牌意識(shí)，共同提升蘇外影響力；共享成果，今后總校與分校要繼續(xù)在管理、師資、內(nèi)涵建設(shè)、文化建設(shè)等方面互相支持，在課程建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)、老師教研等方面加強(qiáng)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共研，資源共享，共創(chuàng)蘇外大教育美好藍(lán)圖。”

蘇外教育集團(tuán)化辦學(xué)，是蘇外教育史上濃墨重彩的一筆，蘇外致力于積極傳承優(yōu)質(zhì)教育，推進(jìn)“辦高品質(zhì)教育，做最好的學(xué)校”的總要求，讓每一個(gè)蘇外的孩子享受更高質(zhì)量的蘇外教育。