西藏山南乃東區(qū)中學(xué)學(xué)生在集體寫(xiě)信。 受訪者供圖

“糌粑、藏面、風(fēng)干牛肉、酥油茶……姐姐，有機(jī)會(huì)我?guī)愠员椴刈迕朗场！辈痪们埃心厦褡宕髮W(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大二學(xué)生劉穎如期收到了一封3200多公里外的信。

寫(xiě)信的少年是西藏自治區(qū)山南市乃東區(qū)中學(xué)的九年級(jí)學(xué)生旦增剛旦。得知這個(gè)小筆友用上自己的學(xué)習(xí)秘笈后，成績(jī)從班級(jí)第24名升至前6名，劉穎高興極了。剛開(kāi)始通信時(shí)，旦增剛旦還曾為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想苦惱不已。

“看似是我在幫助他，其實(shí)我也在被他治愈。”劉穎說(shuō)，雖然素未謀面，小筆友的關(guān)心卻一次次翻山越嶺而來(lái)。“有一回武漢天氣轉(zhuǎn)涼，他還專門(mén)提醒我添衣服。”

5年來(lái)，有1600名中南民大志愿者與4000多名山南市、湖北省恩施土家族苗族自治州、貴州省銅仁市的孩子，像劉穎和旦增剛旦這對(duì)筆友一樣，因中南民大研究生支教團(tuán)的“筆友計(jì)劃”結(jié)緣。他們用9000多封跨越千里的書(shū)信見(jiàn)證彼此成長(zhǎng)。

旦增剛旦就讀的乃東區(qū)中學(xué)，是“筆友計(jì)劃”的發(fā)源地。這是一所全日制寄宿制學(xué)校，學(xué)生大部分都是農(nóng)牧民子女，也有很多留守兒童、孤兒。

2015年，作為湖北省首批進(jìn)藏服務(wù)的高校支教團(tuán)，中南民族大學(xué)第17屆研究生支教團(tuán)赴乃東區(qū)中學(xué)支教。研支團(tuán)成員通過(guò)家訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面的很多需求都難以得到滿足。

當(dāng)年年底，研支團(tuán)成員在微信朋友圈發(fā)起“庇佑計(jì)劃之心愿卡認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)”，短短兩天，45份孩子的心愿卡被45名社會(huì)愛(ài)心人士認(rèn)領(lǐng)。圖書(shū)、棉衣……一波波簡(jiǎn)單的心愿禮物來(lái)到了乃東區(qū)中學(xué)。

陳熙的高中同學(xué)、就讀于武漢理工大學(xué)的鄧宸聽(tīng)說(shuō)這一故事后，深受觸動(dòng)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了七年級(jí)（2）班的藏族女孩平措央珍的心愿。她在禮物里放入一張親手寫(xiě)的卡片：“雖然你們現(xiàn)在沒(méi)有較為充足的學(xué)習(xí)、生活條件，但我相信，你一定可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。”

收到這張卡片時(shí)，平常寡言少語(yǔ)的平措央珍喜極而泣。“沒(méi)想到，在遙遠(yuǎn)的地方還有這樣一個(gè)人在關(guān)心自己。”

多數(shù)藏族學(xué)生普通話水平低、表達(dá)意愿差、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，相較于面對(duì)面溝通，他們更樂(lè)意在心愿卡上表達(dá)自我。這讓研支團(tuán)隊(duì)員們意識(shí)到，可以在紙筆間打開(kāi)孩子的內(nèi)心世界，搭建一座愛(ài)的橋梁。

中南民大第17屆、18屆研支團(tuán)交接之際，正式發(fā)起了“庇佑呵護(hù)筆友計(jì)劃”，結(jié)合民族高校大學(xué)生志愿者“從民族地區(qū)中來(lái)”的相似成長(zhǎng)經(jīng)歷，專門(mén)組織學(xué)校的少數(shù)民族大學(xué)生與乃東區(qū)中學(xué)的孩子進(jìn)行書(shū)信結(jié)對(duì)。

孩子們?cè)谛胖屑娂娡侣缎穆暎榻B自己的家鄉(xiāng)風(fēng)俗、學(xué)校環(huán)境，傾訴學(xué)習(xí)生活中的煩惱，表達(dá)對(duì)未來(lái)的向往。

收到來(lái)自雪域高原的172封沉甸甸的書(shū)信后，中南民大團(tuán)委在兩天內(nèi)招募到190余名志愿者。志愿者在回信中為孩子答疑解惑，幫助他們解決成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，并在交流中拓展?jié)h語(yǔ)知識(shí)。

“離開(kāi)支教崗位后還能與學(xué)生進(jìn)行書(shū)信往來(lái)，我非常激動(dòng)，就像老朋友相見(jiàn)。”在回信中，第17屆研支團(tuán)支教老師侯鳳超回憶了和學(xué)生平措玉珍一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，自己有機(jī)會(huì)再去西藏看望他們。

當(dāng)年10月26日至11月6日，近10公斤的回信和禮物寄往西藏山南，有文具、教材、文學(xué)名著……

性格內(nèi)向的藏族小姑娘倉(cāng)決吉巴從小失去親人，在福利院長(zhǎng)大。一年的書(shū)信交流以及支教團(tuán)的幫助，讓倉(cāng)決吉巴變得活潑起來(lái)。

一次書(shū)信往來(lái)后，倉(cāng)決吉巴遞給第18屆研支團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)馬萬(wàn)玲一張小紙條：“你為我們做的事我會(huì)記在心上，我一定會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”

孩子們的成長(zhǎng)給了研支團(tuán)堅(jiān)持做好“筆友計(jì)劃”的決心。馬萬(wàn)玲說(shuō)：“書(shū)信在當(dāng)下看起來(lái)或許是一種很笨拙的交流方式，但恰恰能讓遠(yuǎn)方的人感受到真情流露。”

第21屆研支團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)藍(lán)珊華曾于2019年至2020年在恩施來(lái)鳳縣接龍中學(xué)支教，是七年級(jí)（7）班班主任，并負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)工作。

“老師，我們的回信來(lái)了嗎？”“哥哥姐姐的來(lái)信什么時(shí)候發(fā)給我們呀？”等待回信的日子，孩子們常常興奮地追問(wèn)藍(lán)珊華。“每次拆信封的那一刻，孩子們的眼睛里都有光，圍坐成一圈交流分享。”

經(jīng)過(guò)5年發(fā)展，“筆友計(jì)劃”已覆蓋西藏山南、湖北恩施、貴州銅仁、廣西三江4個(gè)民族地區(qū)的9所中小學(xué)校。

希望的種子在孩子們的心中埋下，改變?cè)跐撘颇星娜话l(fā)生。

來(lái)自乃東區(qū)昌珠鎮(zhèn)玉莎社區(qū)的次仁白瑪，得益于志愿者“數(shù)學(xué)小竅門(mén)”的幫助，上學(xué)期期中考試成績(jī)班級(jí)排名第一。“筆友計(jì)劃”實(shí)施期間，乃東區(qū)中學(xué)中考成績(jī)?cè)?019年從全區(qū)第六名躍升為第一名。

乃東區(qū)中學(xué)九年級(jí)學(xué)生扎西旺姆考入武漢西藏中學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“看看大江大河、大武漢”的愿望。她在學(xué)校的演講比賽中分享了自己被中南民族大學(xué)志愿者影響的故事，“是他們的無(wú)私付出和悉心指導(dǎo)，讓我有機(jī)會(huì)到內(nèi)地讀高中。”

“書(shū)信交流是陪伴與了解，更是一個(gè)自我認(rèn)知的過(guò)程，也讓我堅(jiān)定了對(duì)支教服務(wù)的信念。”第23屆研究生支教團(tuán)成員楊花說(shuō)，“筆友計(jì)劃”讓許多大學(xué)生志愿者感悟到教育扶貧的力量。

楊花的家鄉(xiāng)在寧夏西海固貧困山區(qū)，讀初中時(shí)，她曾接受廈門(mén)大學(xué)研究生支教團(tuán)的幫扶。進(jìn)入大學(xué)后，她因“筆友計(jì)劃”結(jié)識(shí)了來(lái)自西藏山南的桑吉梅朵。彼時(shí)，桑吉梅朵在信中經(jīng)常出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)法錯(cuò)誤。楊花就結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，利用往來(lái)書(shū)信幫助小筆友學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。去年，楊花報(bào)名研究生支教團(tuán)，奔赴西藏支教，讓愛(ài)繼續(xù)傳遞。

如今已是中南民族大學(xué)博士生的馬萬(wàn)玲一直保留著倉(cāng)決吉巴給她寫(xiě)的信。“無(wú)數(shù)次遇到困難時(shí)，那些稚嫩的筆跡都給了我源源不斷的力量。”

去年10月，馬萬(wàn)玲的名字再次出現(xiàn)在第九期“筆友計(jì)劃”志愿者公示名單中。作為曾經(jīng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、組織者，她以普通志愿者的身份再度參與其中。

去年新冠肺炎疫情期間，研支團(tuán)組織“筆友計(jì)劃”志愿者制作H5信件，云端投遞到孩子們手中；同時(shí)推出“筆友電臺(tái)”線上項(xiàng)目，制作了“英雄故事”“為你讀詩(shī)”“名著伴讀”等40余期音頻節(jié)目。“筆友計(jì)劃”也因良好的育人成效收獲了第五屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng)。

關(guān)于溫暖與夢(mèng)想的故事正在不斷續(xù)寫(xiě)。

藏族女孩措吉成功考入中南民族大學(xué)，與曾經(jīng)的支教老師李駿、梁好在學(xué)校迎新晚會(huì)上重逢，和幫助過(guò)自己的“筆友計(jì)劃”志愿者成為校友。

“畢業(yè)后我想回到西藏，助力家鄉(xiāng)教育事業(yè)。”措吉說(shuō)。