“六一”將至，本期《每月微調查》將目光鎖定“童書與親子閱讀”主題，調查顯示，有55.24%的受訪者幾乎每天與孩子一起閱讀。這一數字折射出家長們對于親子閱讀、兒童閱讀的重視，一定程度上也反映了近年來全民閱讀推廣的成效。

關于閱讀的主體——童書，80.95%的受訪者關心“在不同的年齡段該怎樣選書”。此外，54.29%的家長關注“好看的童書在哪里、怎么找到它們”，57.14%的家長想了解“什么樣的童書是優秀的”。這些數字說明，好書依然是家長的最愛;怎樣為不同年齡段的孩子選書是家長們想要獲得的技能。針對調查顯示的問題，記者邀請“媽媽導讀師”品牌活動中的冠軍家庭代表、少兒出版社相關人員“支招”，為讀者傳授“技藝”。

您和孩子一起閱讀的頻率為？ 〔單選題〕

幾乎每天1次55.24%

一周一次10.48%

一周差不多3次18.1%

一周不足1次16.19%

關于親子閱讀，哪些問題是您希望交流的？ 〔多選題〕

選什么書、怎么選書、有哪些好書60.95%

如何培養孩子的閱讀興趣58.1%

怎樣在閱讀中培養孩子的思考、表達等各種能力80.95%

哪里、什么時間，有好玩的親子閱讀活動44.76%

別人家的孩子是怎么閱讀的24.76%

別人家的媽媽在親子閱讀中做了什么35.24%

關于童書，您關心哪些方面？ 〔多選題〕

什么樣的童書是優秀的57.14%

好看的童書在哪里、怎么找到它們54.29%

在不同的年齡段該怎樣選書80.95%

什么樣的書適合親子閱讀46.67%

孩子自己選的書有“營養”嗎43.81%

是否綠色印刷32.38%

在為孩子選擇童書的時候，您更看重什么？ 〔多選題〕

名家名作53.33%

少兒出版大社名社45.71%

孩子教師的推薦48.57%

自己的興趣和判斷76.19%

報紙、電視等媒體的推薦33.33%

相關閱讀活動的介紹47.62%

書店的宣傳推薦18.1%

從封面開始閱讀

安徽少年兒童出版社故事會主講人 王龍嬌

親子閱讀中，提問時可以參照這種方式：封面告訴我們一個什么樣的故事?你來描述一下封面傳達給我們的是一個什么場景?這樣有助于得到孩子經過思考和語言加工后的完整回答。肯定孩子的回答，讓孩子享受閱讀過程，愿意繼續思考和表達非常重要。挪威著名插畫家厄伊溫曾說，激發孩子想象力最好的方法就是保護孩子的想象力。

此外，從封面開始閱讀、家長的提問方式、對孩子回答的肯定以及對細節部分的引導都很重要。在親子閱讀過程中，要考慮書中內容的完整性、連貫性和邏輯性等，可以反復閱讀，與孩子一起尋找和故事進程的關系、書中各種隱藏的細節，這都有助于鍛煉孩子的各種能力。

多逛書店多翻書

明天出版社營銷策劃與文案 辛冬

少年兒童的閱讀選擇要匹配他們的心智發展、語言學習、情感需求等方面的狀態。對于不同年齡段的孩子來說，對圖書的選擇主要在于童書的內容、主題、材質、品類。

建議家長們多留意兒童分級閱讀的相關信息，多逛書店多翻書。兒童分級閱讀的相關理論建立在兒童身心發展的基礎上，在實際應用層面，國內一些教育專家、兒童閱讀推廣機構、閱讀推廣人都有涉獵和普及。此外，來自教師、媒體和家長們的口碑推薦也很具有參考價值。

親子閱讀，邊讀邊問

“媽媽導讀師”2018春季賽幼兒組冠軍劉媛源媽媽

我們和孩子一起讀書時，都會邊讀邊問一些問題，或者讀完后，和孩子一起總結故事告訴我們一個什么道理。這樣可以讓孩子專注地聽，也可以訓練她的表達能力。

對于選書，我比較看重孩子的興趣。孩子感興趣的書，她可以讀上無數遍，甚至聽到能把書背出來，她不感興趣的書，逼她聽，她痛苦，大人讀得也煩躁，而且讀孩子不感興趣的書，只會磨滅她對閱讀的興趣，而讀書本身應是件很愉快的事情，特別是親子閱讀。