（圖源：圖蟲創意）

藍鯨教育11月3日訊，今日，聲網和多鯨聯合舉辦的RTE2022 實時互聯網大會教育論壇在線上舉辦，會上就職業教育賽道發展進行探討。

(資料圖片僅供參考)

會上，多鯨資本合伙人葛文偉觀點指出，從2019年教育政策發生變化以來，職業教育賽道成為了為數不多的政府鼓勵、資本支持、充滿未來機會和發展機遇的主流教育賽道。

目前，我國有中專、高職、應用型本科和職業本科學校約1萬所，每年培訓人數僅能覆蓋 3000 萬人左右。教育部和工信部力推的新工科、新農科、新醫科等十大重點領域面臨技術人才革新和職業教育新的創業、投資機會，新職業教育賽道的市場規模將達到萬億級。

在經濟、政策及技術加持的三重核心因素促進下，預計 2022 年職業教育的市場規模有望達到萬億以上，并以 10 %以上的增速逐年遞增。

新技能來自于產業，所以無論 C 端還是 B 端，新的職業教育機會在于產教融合。在產業互聯網大背景下，各行各業與科技結合進行升級，職業教育新品類不斷涌現，這些都離不開聲網這樣的企業提供底層實時互動能力。

未來，職業教育新機制將主要面向四個方向：一是引入數字化技術覆蓋7億人；二是構建包含產業端、培訓端、用人端、學生端的合作生態系統；三是優化職業教育路徑，讓20%的學生進入基礎研究領域、80%的學生優化到應用領域；四是加強全社會激勵，加大對職業再更新、職業再教育的資金投入。

聲網職業教育負責人邰倫裕指出，線上直播互動將成為職業教育機構進軍紅海的核心破局點。在聲網調研的前 200 家職教頭部機構中，90% 以上機構在原有呈現模式基礎上提出了 OMO 和線上化服務模式，職業教育線上化趨勢和方向已經成為行業的共同選擇。

其次，線上直播互動玩法能夠有效幫助職業教育機構提升運營效率。在供給側方面，引入線上運營和服務模式，可以在用戶層、系統層、底層數據、服務層各個層級實現線上和線下互相反哺，交付給客戶更好的服務，大幅度提升各類職教機構運營效率。在需求側方面，線上化方式不僅打破了時空限制，也大幅提升了學員學習效率和學習體驗。據反饋，聲網提供的解決方案幫客戶降低了 66.7% 以上卡頓率，提升了學員線上互動學習體驗和在線時長，進一步提升了 25% 以上的學員轉化。

然而，職教機構線上直播場景非常復雜，對于延遲等級、互動要求、方案成本等需要差異化解決方案。對于音視頻質量和體驗，職教用戶在三個維度上提出高要求：流暢度、高畫質、穩定性。

同時，職教機構普遍還有內容版權保護解決方案的訴求，包括內容加密、防盜錄、進行多樣化鑒權等。這對從事 OMO 、線上化轉型的機構提出了嚴峻的考驗和挑戰。而聲網提出的線上直播互動解決方案則針對職業教育行業典型痛點和核心情況進行了產品化升級，用一套SDK就能滿足不同職教場景不同延遲等級的音視頻服務，幫助機構提高線上化直播互動效率和體驗。

獲得場景視頻運營副總裁鄭哲在現場演講中提出，職業教育從業者正在面臨一個多變的生態，尤其是來自線上教育場景的變化。場景的線上遷移已經是大勢所趨。未來 5—10 年， XR 和低延時 RTC 技術將廣泛應用于各大教學場景，沉浸式教學領域也將成為極具潛力的教育場景。

環球網校產研負責人趙國強認為，職業技能教育行業“方興未艾”，雖然被一致看好，但一直沒有特別成功的機構出現。其指出，受“雙減”影響，不少 K12 機構開始進入職業教育賽道。但是，K12的生產邏輯很難跑通職業教育，實際發展不如預期。所以，職教機構的挑戰可能更多的源自于原有獲客渠道、經營方式、產品形態上的競爭，以及非泛教育類機構帶來的全新模式。相較于考證或者其他 K12 考試只有培訓機構和用戶兩個角色，職業教育還有用人企業和用人單位的新角色，需要為企業解決招聘問題。未來，職業技能將陪伴用戶的全職業生命周期，職業教育的終局是綜合人力資源解決方案。

伯索科技CEO陳志飛則認為，教育是一個需要多年積累和沉淀的賽道，職教機構要聚焦內容研發和課程服務交付，堅持正確經營理念，用匠心打磨產品、做好服務，才能最終在市場上占據一席之地。對于職教機構要不要做線上化和直播互動升級，他認為，名師課程有市場號召力，適合采取錄播課，但教學本身是服務性行業，更多老師還要回歸互動式教學，這是一個非常重要的趨勢。