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非學科類培訓不是教育“內卷”新賽道

進入新學期，不少家長又開始考慮給孩子報班，五花八門的非學科類校外培訓迅速升溫。日前，教育部等十三部門印發了《關于規范面向中小學生的非學科類校外培訓的意見》，系統部署非學科類校外培訓治理。記者調查發現，部分非學科類校外培訓仍然存在收費亂、門檻低等問題。(《北京日報》2月13日)

從整體層面而言，非學科類培訓領域的繁榮，無論是對教育事業發展還是學生的全面成長都是好事。參加非學科類培訓，可以讓學生在“雙減”后的空余時間得到更有效利用。但這些益處得以實現的前提，是非學科類培訓能規范發展，而不是步學科類培訓的后塵，成為新的教育“內卷”賽道。

盡管有明文規定，培訓機構不得一次性收取或以充值、次卡等形式變相收取時間跨度超過3個月或60課時的費用，且不得超過5000元。可在實際操作中，動輒上百課時、一次收費上萬元的情況仍然普遍存在，培訓機構從教人員資質不全或證書水分十足等問題也較為普遍。此外，各類考級早已泛濫成災，異化為培訓機構賺錢和誘導家長報班的“法寶”。

種種亂象的存在，不僅讓家長承擔巨大的經濟風險，近年非學科類培訓機構卷款跑路的案例時有發生，師資良莠不全，也會讓報班的孩子無法接受科學有效的指導。那些充斥著應試思維的“考級”，更是把大量孩子對文體項目的興趣消磨殆盡，甚至有人表示“考完以后再也不想碰”。

對此，一方面要加大對非學科類培訓的規范管理。加強對課時跨度、收費金額規定的落實，違規行為發現一起查處一起，在機構準入、從業資質上也要提高門檻，避免濫竽充數的機構渾水摸魚、擾亂正常的市場秩序，而在治理“考級”泛濫的問題上，也要出實招，嚴控違規考級和把“考級”與入學、升學相掛鉤的違規行為。只有傳遞出鮮明的嚴格監管信號，并將板子扎扎實實打下去，才能增加違法違規成本，遏制亂象滋生，同時也可以讓一些非學科類培訓機構經營者減少“監管重點是學科類培訓，非學科類培訓可野蠻生長”的僥幸心理。

另一方面，廣大家長也要打消在非學科類培訓上實現“彎道超車”的念頭。學科類培訓被嚴格限制，不少家長轉而在非學科類培訓上投入大量的金錢與孩子的時間精力，意圖通過豐富孩子簡歷的形式，在入學、升學上占得先機。殊不知，如此“彎道超車”純屬一廂情愿，因為教育部早已明文規定“不得將非學科類校外培訓結果與大中小學招生入學掛鉤”，而在這些培訓上消耗孩子過多的精力與時間，不僅會降低他們在校內的學習效率，更會讓其失去對一些文體項目的興趣，如此“超車”不僅得不償失，更有“翻車”之虞。

一個健康的非學科類培訓生態，從業者、學生、家長、教育事業都是受益者，要想實現可持續發展，需要全面展開規范化治理，抓好當下的對每一個亂象治理，查處典型案例。(中國青年報 夏熊飛)