可能誰也不曾想到，坐了多年冷板凳的文化綜藝經過了2017年的火爆，于2018年初就進入到了3.0階段。無論是國家政策的扶持，還是出于一種“跟風”的心理，詩詞、成語、漢字成為了文化綜藝的主要題材類型，而表現形式無外乎以競技與朗讀為主。只不過發展到3.0階段，文化綜藝必然需要更多元的創意與表現形式，去接近其期待的詩與遠方。

2018年的綜藝節目開場，文化綜藝仍然表現搶眼。《國家寶藏》成為文化綜藝的又一準爆款，還有《一路書香》《信·中國》的開播無不又豐富著文化綜藝的類型。可以說，文化綜藝依舊邁入了嶄新的3.0階段。

回望過去一年，文化綜藝的“突然”崛起無不引起了許多人的注意：那一年，《中國詩詞大會2》領跑著當年的春節檔;《見字如面》則以臺帶網，火爆熒屏;之后的《朗讀者》又迅速升溫，搶占話題。就這樣，文化綜藝進入到1.0階段。

隨后，經過大量的“復制粘貼”，諸如《閱讀·閱美》《詩書中華》《漢字風云會》等文化綜藝如雨后春筍般的冒了出來，可以說在2.0階段，詩詞、漢字與成語成為絕對的主角，而節目的表現形式無外乎就是競技與朗誦。于是，雖然這些文化綜藝彌補了電視娛樂中不斷缺席著的文化屬性，使得文化傳播進一步市場化，但是大量同質化的節目卻也使得文化綜藝失去了1.0般的色彩。

因此，發展到3.0階段的“這屆文化綜藝”，真的能更接近其心中所期待的詩與遠方嗎?

文化綜藝的潛在市場：誰說年輕人就膚淺了?

其實，要談論3.0階段的文化綜藝是否可以更加接近詩與遠方，最為核心的一個問題是需要判斷文化綜藝的市場到底有多大。從文化綜藝在中國的發展狀況來看，其一直是以一種“斷裂”式的方式發展著。

新世紀初的《走近科學》以強烈的理性色彩表達著中國科技進步的事實，只不過當時的這種節目還是不夠大眾化，看起來頗有點過于嚴肅的意味;而后為了向主流觀眾靠攏，《百家講壇》的出現塑造了一批“電視學者”，甚至這些學者們還被“偶像化”，“于丹熱”等等就是典型代表。

只不過這樣的一種方式，在讓知識流行起來的同時，似乎也消解著文化本身的儀式性，加上對于學者們過于娛樂化的形象塑造，也使得觀眾對其研究的嚴謹性產生了質疑。漸漸地，《百家講壇》退出歷史的舞臺，直到近年來《漢字英雄》《中國詩詞大會》的出現，則又讓文化綜藝“活了”起來。